语用能力:外语教学的瓶颈(Pragmatic CompetenceThe Bottleneck of FL/EFL Teaching)在线阅读
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语用能力:外语教学的瓶颈(Pragmatic CompetenceThe Bottleneck of FL/EFL Teaching)

彭庆华
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社会科学语言文字8.3万字

更新时间:2019-09-06 16:25:51 最新章节:Appendices

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书籍简介

论证第二语言教学和外语教学之间存在的语用能力习得的差异,以及语用能力习得与发展是当前外语教学面临的严峻挑战或瓶颈。2)阐述学术界对语言交际能力及其构建成分的解释所持有的各种看法或争议的缘由是人们对语用能力构建成分所做出的解释差异。3)论述语言运用研究需要认知理论的解释才能使其更趋完善。同样,认知科学和认知语言学理论的介入才可能构建系统全面的语用能力成分体系。4)验证语用能力认知构建对我国外语教学研究所具有的理论指导意义及启示。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2018-01-01 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
本书数字版权由中国社会科学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    本书从“认识篇”“行动篇”两个层面入手,着力解决写作者在写作中遇到的逻辑思维、质量控制及过程管理等问题,帮助写作者认清写作本质、弄清写作要求、理清写作过程,并创意性地设置时间安排(打卡)和事项管理(清单)制度,力求在约100天内解决写作者的自我认知、自我管理及自我检测的难题,全方位辅助、支撑、督促写作者走出写作困境。
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    本书共分为九章,依次介绍职场新人写公文材料的难点、写公文材料时容易踩到的“坑”、从零开始接触写公文这件事的学习路径、写公文材料过程中遇到瓶颈时的处理方法、提高写作效率的“葵花宝典”、长篇材料的写作要点、写作法定文种的过程中常见的误区,以及工作情商“软实力”的培养要点,对于逃不开写公文材料任务的职场新人面对的问题,进行逐个击破、手把手指导。
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