
会员
让教育阳光普照在学生心田:长江大学应用在线开放课程的实践与探索
更新时间:2019-08-30 18:23:29 最新章节:“四创协同”与“开放共享”理念下地方高校创新创业人才培养体系创新研究
书籍简介
该书从理论探索、实践实施和应用效果三个层面,紧密围绕“引用课程、改造课程、建设课程、管理课程、推广应用”五个方面,系统地梳理、总结了长江大学10余年来依托“互联网+”平台,构建了“五位一体”的在线开放课程建设体系,实现了优质资源的共享与分享,从精品课程到“慕课”的在线开放课程建设历程。书中既有我校教师对在线开放课程的理论思考,也有具体详实的在线开放课程教学效果、学生反馈等方面的教学研究,更生动地记录了学校教师在课程建设、课程管理以及翻转课堂教学改革方面的探索实践,学校目前在应用在线开放课程领域形成的较为成熟的模式不仅为本校今后在线开放课程管理建设奠定了坚实的理论和实践基础,同时也为其他不同高校应用在线开放课程提供经验和借鉴。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2018-03-01 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
本书数字版权由中国社会科学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
最新章节
谢红星等
最新上架
- 会员《自然拼读全攻略:全面解析与教学实践》是由斑马教研中心编写的自然拼读教学内容全面学习手册。针对目前国内普遍存在的对自然拼读教学认知不充足、自然拼读教学内容与顺序说法不一、参考较少的现象,这本书通过系统调查,在介绍自然拼读法发展历程,自然拼读在美国、英国及其他广泛使用英语的国家的教学情况的基础上,详细讲解了教学方法分类、教学内容及顺序,并对自然拼读教学方法进行了综述和分析。本书服务于启蒙英语教育,旨社科5.8万字
- 会员我们继2021年7月出版《曾康霖读书笔记》之后,再次整理出版曾康霖老师的读书笔记,期望能够丰富读者朋友的精神世界。本辑曾康霖读书笔记,仍然坚持以马克思主义为指导思想,紧密结合中国金融业发展实际,展现曾康霖老师读书过程中的思考和感悟。社科61.1万字
- 会员本书立足马克思主义理论学科的研究视角,通过对新媒体时代大学生思想教育工作相关问题的阐释,系统分析大学生思想教育工作在当今社会广泛运用新媒体的时代背景下所面临的机遇与挑战,从而发现其中存在的问题与原因,并在此基础上提出对新媒体时代大学生思想教育工作的根本原则、相关对策与建议。社科12.9万字
- 会员HaiqinYuandJustinM.ThomashavedocumentedthethoughtsofsomeofHarvard’sgreatestthinkersandmostskilledpractitioners,aboutthecraftofteachingandtheroleoftheuniversity.Rathertha社科15.3万字
- 会员本书分析了包括目标导向、知识输入、知识输出、外部情境、内部监控在内的迁移认知过程及内在机制,从教学促进迁移的角度,提出了教学中应重点关注的“目的、组织、情境、心向、提取、应用”六要素,构建了促进知识迁移的教学要素框架。在分析慕课所具有特征的基础上,分别从明确目标、有机组织、情境认知、建立心向、激活提取和迁移应用六个方面提出了促进知识迁移的若干具体教学策略,对每条策略进行了理论阐释并结合实际的慕课案社科12.5万字
同类书籍最近更新
- 会员一旦中国改革包括中国教育改革进入更加注重系统性、整体性、协同性发展阶段,中国基础教育的历史使命也将在这种三位一体的发展中去承载、担当与完成。初中教育是基础教育无法割裂的重要组成部分,初中发展在整个基础教育发展中又是具有相对独特性的重要学段。本书聚焦“初中教育是否薄弱、哪里薄弱、何时薄弱?初中发展因何薄弱、怎样薄弱?初中教育整体发展‘发展’什么?初中发展的整体推进之路何在?”四大问题,从对中国百余年教育30.5万字
- 会员《普通高中教学课程标准(2017年版2020年修订)》明确了数学教育承载着落实立德树人的根本任务。本书从日常高中数学教学中的课堂教学、实践活动和自我评价等关键视角出发,在深入理解课程标准理念的基础上,以学生为主体、教师为指导,结合一线高中数学教学中的实际案例进行分析和阐述,在学习活动中落实学科核心素养,引导学生有效地开展自我评价,切实将数学“新课标”的理念转化为教育教学实践。教育10.5万字
- 会员本书主要考察两类基于不同加工优势度的情绪信息转换中是否存在“非对称效应”,以及该效应的产生机制。研究采用改进的注意分心转换范式,首先对个体在两类不同效价信息的转换进行研究,探查“非对称效应”现象是否存在;其次,对该效应产生的条件进行研究;再次,对该效应产生的认知神经基础进行研究;最后,对该效应产生的抑制机制进行研究。研究结果发现:正性信息和负性信息之间的转换存在“非对称效应”;效价以及效价强度均会教育8.1万字
- 会员辅导员作为高校思想政治教育工作的主体力量之一,越来越受到重视。近年来各高校也愈加关注辅导员的成长和发展,这在一定程度上调动了辅导员的工作积极性和创造性。但由于一些主客观因素的影响,辅导员中存在工作负担重,琐碎事务多,心理压力大,成就感不高的现象,部分辅导员表现出较低的职业认同水平。这无疑是受到辅导员职业价值观的影响,并进而影响到他们的工作幸福感。目前高校辅导员职业价值观和工作幸福感总体状况如何?辅教育10.2万字