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迷失在学校:用积极合作式问题解决法改善学生行为

(美)罗斯·W.格林
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社会科学教育17.4万字

更新时间:2023-09-05 15:40:41 最新章节:译后记

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书籍简介

就像阅读困难的孩子难以掌握精通阅读所需的技能一样,有挑战行为的孩子也难以掌握应对生活中的社交、情感和行为所需的技能。打破课堂纪律的学生往往被认为是无礼、失控、想要引人注意且缺乏学习动力的,这些需要我们帮助的学生有时却收到了无效且最具惩罚性的“帮助”。学生以及父母、老师和校园管理者都很沮丧,渴望得到答案。格林博士走进了学生和教育工作者的思想世界,阐释了旧式学校纪律规范和零容忍政策失败的原因。他提供了独创的、经过实践检验的理解和引导有行为问题的学生的新策略,为这群经常被误解的孩子发声,帮助教育者真正弄清导致学生问题行为的真实因素并解决这些因素,并与他们建立有益的关系。
品牌:中青文
译者:王晔
上架时间:2023-08-01 00:00:00
出版社:中国青年出版社
本书数字版权由中青文提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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