前言

设计构成起源于1919年成立的包豪斯（Bauhaus）设计学院，经过近百年的发展和完善，目前设计构成已经成为世界各国高等艺术教育的重要基础课程。自20世纪80年代初，设计构成作为专业基础课程引入我国的设计教育领域以来，经过近四十年的探索与教学实践，已经形成较为系统完整的教学理论与实践体系，并成为我国高等院校设计专业教学体系中重要的基础模块。设计构成包括平面构成、色彩构成和立体构成三大体系，是现代设计学科的基本框架和高等院校设计学科必修的专业基础课程。

设计构成是将点、线、面等抽象的形态要素，按照视觉规律、力学原理、心理特性、审美法则进行重新组合和排列，构成全新视觉形象的设计基础课程。作为设计领域必不可少的专业基础课程，它是赋予作品独特个性、艺术美感和生命活力的必要因素，是与后续设计专业课程衔接过渡的重要纽带。

为培养符合现代社会需求的设计类应用型人才，《设计构成》注重对学生构成基础理论、创造性设计思维能力以及实践设计能力的综合培养。在教材内容的编排上围绕平面构成、色彩构成和立体构成三大体系展开，深入阐述了三大构成各自的原理、规律与构成方法，以及在设计专业领域中的具体应用。本教材内容循序渐进、知识凝练、作品图例丰富、具有科学性与系统性，广泛适合于高等院校设计类专业师生及设计领域工作者和爱好者使用。本书在注重理论知识提升的同时，结合实践训练，培养学生设计的概括力、感知力和想象力，使学生在掌握构成基本原理、规律与方法的基础上，由浅入深地开启设计创作思路，完成从具象思维到抽象思维的转化，为今后的专业设计奠定坚实的基础。

《设计构成》由山东科技大学艺术与设计学院吕红和安徽科技学院建筑学院肖晴、李若愚老师共同合作编写。在编写过程中，我们参考了众多学者的研究成果，获得多方协助。在此感谢化学工业出版社为本书进行的编辑与校对工作，感谢历届优秀学生的设计灵感和创意。由于作者编写水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正。

编者　　　

2018年6月