第1章　实验心理学概述

1.1　考点归纳

一、实验心理学的产生和发展

在实验心理学建立之前，心理学附属于哲学，还不是一门独立的学科。1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。实验心理学的建立使心理学成了一门独立的科学。今天，实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的工作和贡献。其中又尤其以三位学者的工作最具里程碑意义，他们是费希纳、冯特和艾宾浩斯。

1．费希纳

费希纳开创性地提出了量化研究“心灵”的思想，以及具体可操作的量化方法，运用心理物理学方法研究物理刺激变化和感觉变化之间的关系，从而为实验心理学指明了方向。

（1）费希纳在韦伯定律的基础上，提出了用以了解人们对刺激量的心理经验（即知觉大小）的费希纳定律。费希纳定律深刻地反映了某些本质规律，这一定律证明了内部世界（心理和经验的世界）与外部世界（物理和环境刺激）之间存在联系，而且这种联系可以进行简单的数学表达。

（2）费希纳在心理物理学研究中创造了三种感觉测量方法，分别是最小变化法、恒定刺激法和平均差误法。费希纳提出的三种方法，使心理现象得以被精确量化地描述。从此，实验心理学家将有能力以科学的方式确定人的心理状态，正如实验物理学家用精密的仪器确定物质的状态一样。由此，实验心理学成立的前提得到了满足。

（3）1860年他出版了《心理物理学纲要》，奠定了实验心理学的基础。

2．冯特

冯特首次提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架。冯特的心理学第一次确立了实验法在科学心理学研究中的核心地位，实验心理学由此成为科学心理学的先锋。

（1）冯特倡导用心理现象作为心理学的研究内容，反对把神学和哲学上的灵魂作为自己的研究对象，为心理学的独立开辟了道路。

（2）冯特提出必须用实验方法研究心理学，并于1879年在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，对心理现象进行量化的科学研究，从而创立了实验心理学这门新学科，使心理学真正地走入科学的殿堂。

（3）冯特的伟大之处还在于运用莱比锡大学的心理学实验室培养了一大批学生，从而推动了整个世界心理学学科的繁荣和发展。

这种进步不仅大大扩展了心理学研究的内容，也使其研究方法和途径发生了深刻的变革，在方法和研究范式上给予其他心理学分支以大力的支持和辅助。

3．艾宾浩斯

艾宾浩斯开了用实证方法研究记忆等高级心理过程之先河，从而铸造出了实验心理学的雏形。艾宾浩斯证明了实验法不仅局限于冯特的实验心理学所关注的领域，还能够广泛应用于冯特认为无法进行实验的那些高级心理过程，从而大大拓展了实验心理学的领地，最终确立了实验心理学在心理学研究中的核心地位。

（1）艾宾浩斯证明了实验方法可以用来研究高级心理过程。

（2）艾宾浩斯从根本上变革了实验心理学的研究范式。艾宾浩斯创造性地使用无意义音节作为记忆的研究材料，将实验心理学的研究范式从此导向了人工实验情境，其意义不亚于物理学实验中“理想条件”概念的引入所带来的变革。

（3）艾宾浩斯为实验心理学提供新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题。艾宾浩斯发明节省法（是在识记或学习了一行音节后，经过一定的时间间隔，再次识记或学习，然后对两次识记或学习的次数进行比较，从而推断记忆的保存量）来测量学习和记忆的效果，节省法不仅提供了记忆测量的新方法，更对所有高级心理过程的量化开创了全新的时代。

（4）艾宾浩斯通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线。如果说费希纳的功绩在于建立感觉心理物理函数，那么艾宾浩斯就是试图建立高级心理过程函数的第一人。

二、心理学实验研究的一般程序

实验心理学研究通常要遵循以下基本程序：

1．课题选择与文献查阅

（1）课题选择就是根据各方面需要提出所要研究的问题。一项科学研究总是从发现问题开始的，课题选择是科学研究的第一步。研究者可以从不同的来源得到启发，从而提出自己的研究课题。一般而言，课题的选择通常有以下几个来源：

①从社会实践、现实生活中选择课题

心理学课题所要达到的目标之一就是解决社会生活实践中的问题，因此，应审时度势，根据社会的需要，看清时代的潮流，选择当前社会实践中亟待解决的一些问题作为研究课题。

②从理论观点中选择课题

研究者可以是为证实他人或自己的某一理论观点而选择相应课题；根据不同理论观点之争选择课题；通过对别人的观点、理论进行质疑而提出研究课题。

③从研究文献中选择课题

选择课题还可以通过查阅与评价研究文献来获得，其中应特别注意和思考在已有研究文献中忽略研究的一些问题，研究结果中相互矛盾的地方和方法学方面存在的问题，对现有的某些研究进行必要的重复。

④在研究过程中选择课题

随着研究的进行和深入，将会发现许多新的线索、已有研究存在的不足以及遇到各种意外事件，从而提出或构思出需要研究的许多新课题。

⑤根据当代科学在理论、方法、学科交叉等方面的新进展，开辟新角度，选择课题。

（2）查阅研究文献对于研究者系统、全面地掌握所要研究问题的情况，选择研究课题，形成研究假设，做好研究设计，撰写研究论文，避免重复劳动，提高研究的效益，具有十分重要的意义。

研究文献搜集的原则如下：

①在时间上应当从现在到过去，即采用倒查法（逆时法）。

②搜集的范围、数量应有所限制。

③应搜集第一手资料而少搜集多次转述的资料。

④应注意全面搜集代表各种观点、得出不同甚至相互矛盾结论的资料。

⑤不但要搜集本领域内直接相关的资料，还应注意跨学科、跨领域去搜集资料。

研究文献搜集的渠道包括图书馆、专门研究机构的资料室、大学中相关的系所资料室、学术会议和个人交往等。

研究文献搜集的方法：

①检索工具查找法，即利用已有的检索工具查找文献资料。现有检索工具包括手工检索工具（如目录卡片、目录索引和文摘）和计算机检索工具。随着计算机和互联网的发展，计算机信息检索已日益成为一种重要的文献搜集方法；

②参考文献查找法，即根据作者文章和书后所列的参考文献目录去追踪查找有关文献。

2．提出问题与研究假设

（1）提出问题

尽管各种课题都有不同的来源，但它们都是从提出问题“为什么”开始的。关于这些“为什么”的科学探索，可分为两阶段或两个类型：第一阶段是探明规定某个行为的条件是什么；第二阶段是探明某些条件与行为之间的函数关系如何。与这两个阶段相对应，实验可以分为两种类型：因素型实验和函数型实验。

①因素型实验，是探求规定行为的条件“是什么”的“什么型实验”，也即探明规定行为的要因的实验。

②函数型实验，是探求各种条件是“怎样”规定行为的“怎样型实验”，也即探明条件和行为之间的函数关系的实验。

实验在提出课题的同时，还应明确所探求的问题是属于这两个阶段中的哪个阶段，即是属于因素型实验还是属于函数型实验。

（2）研究假设

在课题及其所属的实验类型均明确之后，问题还需以假设的形式提出，这有利于进一步实验研究，更符合科学原则。所谓假设是关于条件和行为之间的关系的陈述。针对因素型、函数型两种实验类型，假设的陈述也包括因素型假设和函数型假设两种方式。

①如果把对条件的叙述记为a，把对行为的叙述记为b，那么因素型假设就是“如果a，那么b”的形式。一切科学定律、法则虽然表面上不一定都符合这个形式，但实际上却包含先行条件（自变量）和后继条件（因变量）这样的逻辑关系。

②假设的另一种陈述方式是用函数关系来表示，它用方程式b＝f（a）来表明自变量a与因变量b共变的函数关系，这个方程式表示b为a的函数。

3．实验设计与实施

实验设计与实施的内容主要包括：选择被试；确定研究变量与观测指标；选择研究工具与材料等。

（1）选择被试

选择被试涉及的问题有：应当使用人类被试还是非人类被试，被试应具备哪些机体特征，用哪一种取样方法才能使被试样本代表总体等。总体来讲，这些问题的解决主要取决于两个因素：课题的性质以及研究结果的概括程度。

①在以下两种情况下，研究者应该考虑选择非人类被试：

a．实验程序有可能对人类被试造成身心损害；

b．非人类被试有助于实验对无关变量的控制。

②如果被试的取样出现偏差，就会影响实验效度，而要减少这种偏差，取样方法有如下两种：

a．随机抽样法，这是最基本的方法；

b．分层随机取样法，当总体由不同大小的小组和层次组成时，分层方法最适用。

（2）确定实验设计方式

实验设计包括自变量的选择、因变量的选择和无关变量的辨别与控制三个方面。

自变量的选择要注意：①给出自变量的操作性定义；②规定自变量的不同检查点或实验处理；③校正自变量测量的仪器；④控制呈现刺激方式。

因变量不仅要灵敏地反应出自变量变化所造成的影响，而且要具有有效性、客观性、数量化等特征。

无关变量常常造成研究结果出现误差。控制无关变量的方法主要有：①消除法；②恒定法，③平衡法；④统计法；⑤无关变量的纳入等。

4．数据处理与统计分析

实验的目的就是进行控制条件下的观察，观察的结果被系统记录下来，也就形成通常意义上的数据或资料。心理学研究所能收集到的资料大致分为计数资料、计量资料、等级资料、描述性资料四类。

（1）计数资料，即按个体的某一属性或某一反应属性进行分类计数的资料。

（2）计量资料，即用测量所得到的数值的大小来表示的资料。

（3）等级资料，它介于计数资料和计量资料之间，可称为半计量资料。

（4）描述性资料，即非数量化的资料。描述性资料可以补充说明数据，使数据更有说服力。但是由于没有数量指标作为客观尺度，描述性资料在进行解释时容易产生主观片面的错误，因此对描述性资料的解释必须小心谨慎。

实验的因果结论，往往依赖于对数据的整合分析而得出，因此针对实验数据的特点选择合适的统计分析过程，就成为能否从数据中挖掘尽可能确切的实验结论的关键。根据数据资料的性质选择适合的统计分析方法。

5．研究报告的撰写

撰写研究报告是最终步骤。撰写研究报告时必须注意的一些要点：

（1）研究者需要回顾与研究有关的前人工作，无论前人的研究结果是否符合研究者本人的理论观点；

（2）研究者应该清晰明确地描述实验设计和研究过程，并报告实验所涉及的重要信息，如对自变量的操作定义等；

（3）实验报告应能做到使专业领域的同行可以据此重复研究者的工作，以保证必要情况下研究结论能够得到科学的反复检验；

（4）实验报告中的客观描述和研究者本身的主观解释应当能清晰地区分开来，这将有助于阅读者理解报告中哪些部分属于实验结果，又有哪些是研究者对结果所作的解释。