3.1 成果简介

《机电一体化技术专业教学改革的研究与实践》成果源于吉林省教育厅重点课题（本课题于2009年3月立项，2011年6月结题）。课题组成员结合教学实际对人才培养模式创新、课程体系构建、课程建设、师资队伍和实训基地建设等方面进行了系统的研究，并运用研究成果指导专业建设。经过两年多的实践，课题组于2013年申报了吉林省第七届教育教学成果奖评选，2014年2月，获吉林省第七届教育教学成果二等奖。

3.1.1 成果内容

（1）创新了校企合作机制体制，拓展了校企合作内容和形式，创建了“工学交替、两段三结合”人才培养模式，人才培养由协议培养到全程订单培养，再到弹性学制专业试点合作培养，妥善处理了企业与校方利益之间的关系，实现双方优势互补，互惠互利、共同进行学生培养。

（2）构建了与区域经济特点、企业需求、专业特点相适应“分段培养、能力递进”课程体系，校企合作开发基于工作过程导向的专业核心课程。

（3）创建了校企“共建、共管、共用、共赢”建设实训基地机制，校企共同进行师资培养，合作开发专业课程、实训项目及培训项目，并以师资队伍和实训基地建设为依托，采用“项目导向、任务驱动”教学模式，形成“五个一体”教学特色。

（4）构建“八结合”的评价方式，课程考核从注重甄别转变为注重激励、诊断与反馈，促进学生职业素质的养成，提高职业能力培养水平。

3.1.2 成果所取得的荣誉和社会效益

通过几年的研究和建设，机电一体化技术专业在建设和发展上取得优异的成果。2011年，机电一体化技术专业建成为吉林省示范专业，同年确立为省级特色专业（群）；2012年机电一体化技术专业教学团队被评为省级优秀教学团队；建设省级精品课程2门，省级优秀课程3门，院级精品课程1门；公开出版教材27部；自2009年以来，教学团队共发表论文49篇，主持、参与科研项目27项；老师获得省部级以上奖励24项，为社会培训2245人次，技术服务产值300万元。

1．专业建设改革成果社会广泛认可

近三年内国家、省市领导先后多次视察学院，兄弟院校、省内同行交流等百余人次。机电一体化技术专业建设成果和就业情况被《中国教育报》、《吉林日报》、《长春日报》等多家媒体、多次采访报道。学院及机电一体化技术专业社会影响力显著提升。

2．录取分数逐年提高

2013年机电一体化技术专业录取线高出省内专科录取线157分，报到率108%；2013年高出省内专科录取线170分。目前，一汽-大众汽车有限公司、一汽-丰越技术有限公司、长春市轨道交通集团有限公司等大中型企业均成为我院机电一体化技术专业的实习就业基地。

3．毕业生就业岗位好、工资高、工作业绩突出

截至目前，机电一体化技术专业已有1500名毕业生走上工作岗位，为区域经济建设输送了一批急需、紧缺的高技能人才。大量毕业生成为企业技术骨干，用人单位对本专业毕业生满意度高，为支援区域经济建设做出应有贡献。