尊重孩子，就是给他准备独属的空间

空间的现状上，很多家庭并非真的东西太多没法整理，而是处于收纳空间富余东西却摆不下的状态。造成这种状态的原因有收纳体与收纳物的不匹配，比如衣服少书多，但是衣柜大，书柜却小；还有的是内部格局不合理，利用率较低，物品只好堆放在外面。

空间的分配上，中国目前住宅情况以两到四室为主，亲子整理中孩子空间分配情况大致可以分为以下几个阶段：

0-3周岁（婴儿）

大部分家庭在孩子0-3周岁时并不会准备独立房间，一方面家中老人因带孩子需同住，并不一定有房间可以分配；另一方面，孩子尚小，需要寸步不离地照顾。即使有准备儿童房，此时也多当作储物间使用，且为储存大人的物品。孩子基本都与父母或老人同睡，活动区域多为卧室和客厅。这一阶段基本与父母共用衣橱甚至随处摆放；玩具分散在家中各处，多借助收纳箱、筐等完成收纳。零星的一些绘本堆放在床、沙发或暂放在大人的书柜中。此时孩子物品的收纳体系还未建立，家中没有真正意义上为孩子准备的收纳区。

3-6周岁（幼儿）

孩子在3-6周岁会进入幼儿园，这时父母开始有意识地腾出独立房间，但出于舍不得或孩子还无法独立，从有意识到具体实施通常还会经历一段时间。这一时期的孩子依旧多为与父母同睡。随着孩子的物品逐渐增多，生活需求增多，家中一般会添置收纳柜等。即使没有独立的房间，也会在客厅等区域划分出相对独立的空间给孩子。

6-10周岁（儿童）

这一时期孩子的物品种类结构发生改变，出现更多的收纳需求。为了迎接孩子步入小学，家中陆续添置了书桌、书柜等，这时儿童房正式成型，而且这一设置基本会陪伴孩子到大学以后。很多家庭开始尝试分房，当然根据孩子成长的差异性，仍然有不少孩子与父母同睡。

10周岁以后

10岁是孩子成长时期的一个的转折点。不管是孩子还是大人，更愿意借助10岁生日party这个仪式感，彻底完成分房。