“叮——”
晚自习的铃声一响，陈阳便起身，朝着王国栋的办公室走去。
为了方便高三学生教学任务的进行，学校在单独为高三开设的教学楼中，单独划分了一片区域，用来给所有高三年级的老师们休息办公。
而王国栋作为年级主任，更是拥有一间独立的办公室，面积大概二十多个平方。
重生前的陈阳，还不太懂这些，可能不觉得有什么。
不就是一间办公室嘛，有什么好稀奇的。
但这要让让现在的陈阳来说，不得不感慨一句：“王老师是真有实力啊！”
这样的办公室配置，在这小小的金海市中，都是大部分直属机关的领导都无法拥有的。
更别说是金海市中，一个小小的市重点中，区区一个年级主任罢了。
“有机会，一定去看看校长的办公室。”
陈阳心中，突然闪过一个念头。
而来到王国栋的办公室门口，陈阳发现，办公室的门是虚掩着的，并没有关严实。
他轻轻地敲了敲门，然后停顿了一下，等待着里面的回应。
“请进！”
听到里面传来王国栋的声音，陈阳这才推开门，走了进去。
这其中，有一个非常重要的知识点。
就是无论多急，千万不要在领导办公室的门虚掩着的时候，直接拉开。
同级的最好也不要。
虽说敲门这件事，看起来不怎么起眼，只是个简单的基本礼仪问题，但其重要性，也不言而喻。
在一般情况下，领导的门只有两种状态，要不是大开，要不是关闭，一旦碰上这种虚掩着的情况，就一定要小心的了……
如果不是特别紧急的事情，最好应该是等等再过来。
因为，你也不知道，你的领导现在在里面究竟在干什么……
如果你一不注意，看到点什么不该看的，那就真完了。
而陈阳对此，可是深有体会。
至于今天吗……来都来了。
走进办公室，陈阳看到王国栋正坐在他的那张宽大的办公桌后面，身上穿着一件整洁的衬衫，桌上还摆放着一堆文件，似乎是刚刚在忙。
陈阳这才稍稍放下心来。
陈阳这才放下心。
“陈阳？”
“怎么了？是朱琂那里有什么问题吗？”
王国栋看到来的人是陈阳，有些疑惑地问道。
下意识就以为是刚刚的教学出了什么问题。
“没有没有。”
“就是……有个问题，我不太明白，想请教您一下。”
陈阳一边说着，一边从手中拿出了一本语文练习册，翻到其中一道题目，走到了王国栋的办公桌前。
“就是这道题，答案我有些看不懂懂，您能不能再给我讲讲？”
陈阳的语速很慢，语气也很轻，似乎有些不好意思，又似乎有些紧张，他的态度放得很低，活脱脱就是一个虚心求教的学生。
“哦，是这道题啊……”
见陈阳是来问题的，王国栋也没过多在意，他接过陈阳手中的练习册，低头看了一眼题目，便立即开始给他讲解起来。
“我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树……”
“你看，这句话，就是一个典型的‘分类不当’的语病。”
“梨树和枣树，都属于果树……”
仅仅只是读了一遍，王国栋便迅速给出了答案，甚至，还顺势给陈阳拓展起了别的内容。
毕竟，主动来问语文的学生，确实不多。
“像这样一些并列的短语，一定要注意搭配不当，语意不当……”
“这样，我再给你出一个，‘全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。’这句是……？”
“对！这个就是语序不当了，还有……”
讲着讲着，王国栋似乎是来了兴致，他从一旁的书架上，抽出一本厚厚的语文练习册，翻开来，指着上面的题目，开始给陈阳讲解起来。
这本练习册上，密密麻麻地写满了各种各样的笔记。
然后，便又从一旁抽出了一张A4纸，拿笔画起了思维导图。
对于王国栋这帮老教师来说，只要一根笔，任何一块能写字的地方，都是他们的讲台。
“来，你看这个……”
……
时间慢慢过去，但办公室里的两人，却都完全沉浸在了这场教学中。
甚至连下一个晚自习的上课铃声，也没有打断他们。
此刻，办公桌前，陈阳学得正兴致勃勃，只感觉比跟着学霸笔记学还来得舒服，已经完全忘了自己来的目的。
直到王国栋的最后一笔落下，两人这才意犹未尽地停了下来，回到了现实。
王国栋讲得也有些累了，甚至都忘了喝茶，嗓子也开始有些沙哑。
他放下手中的笔，揉了揉有些发酸的手腕，然后端起一旁桌子上那个已经有些年头的、印着“为人民服务”五个大字的搪瓷茶缸，轻轻地嘬了一口里面的茶水，润了润嗓子。
“这张纸你拿走吧，回去之后好好复习一下，争取把这些知识点都掌握了。”
喝完茶，王国栋将桌子上，现在已经快要写满的纸递给了陈阳。
“记得好好复习，争取在下次考试中取得一个好成绩。”
“不过……语文这门课，大家其实都差不多。”
“如果有空余时间的话，还是多在别的科目用用心。”
听到这话，陈阳有些讶异。
很少有任课老师会主动说，自己教的这门课是没什么用的。
还是栋哥格局大啊……
“好的，谢谢老师。”
陈阳也郑重地回道。
虽然刚刚听得确实过瘾，但他也没有忘记自己来此的真正目的。
他是选择通过问题这种方式来铺垫。
虽然说，这个铺垫的时间，稍微有些长了……
不过，铺垫其实是一个很重要的点，也是很多人在日常生活中经常会用到，却又往往会忽略掉的一个点。
无论是在说话、做事，还是在与人交往的过程中，适当的铺垫，往往能够起到事半功倍的效果。
而陈阳这样做，有两个好处。
其一，是可以营造一个轻松愉快的氛围，从而更容易接受你的观点，更容易听进去你的话。
其二，就是强调陈阳与王国栋两人之间“师生”的关系，进一步拉近彼此的距离。
正所谓“一日为师，终身为父。”在中国人的传统观念里，老师和学生之间的关系，总是比较亲近，比较特殊的。
道谢之后，陈阳并没有立刻离开。
“怎么还不问，再不问的话，我就要主动开口了。”陈阳在心里暗暗想道。
虽然说，他也可以直接开口询问，但那样的话，效果可能会差一些。
没过多久，终于，陈阳等到了那个让他期待已久的声音。
“哦，对了……”