使用说明

团体心理辅导又被称为“神奇的圆圈”，可以在一定的时间内尽可能地帮助更多的孩子，相对于个别心理辅导，其过程更复杂，技术更精深，并且对于团体领导者个人的心理健康和个人素质要求更高。因此，建议使用本《手册》的读者应具有一定的心理学理论基础或参加过儿童项目的心理支持能力培训，在实际开展团体心理辅导活动前应至少通读一遍全部内容，具体使用建议如下：

1.请务必精读第一部分——理论篇，认真学习团体心理辅导的基础知识，为进行团体心理辅导活动实践夯实基础。本部分提及的团体心理辅导的每一个步骤应该怎样做，在团体心理辅导中遇到问题应如何处理，怎样对自己所做的团体心理辅导进行效果评估等，都是开展辅导实践前必须掌握的内容。理论篇还介绍了凉山彝族自治州儿童青少年不同年龄阶段心理发展的特点以及常见的心理问题，帮助使用《手册》的教师了解学生可能存在的心理困境，有针对性地选择适合的辅导活动主题方案。

2.学习理论部分的基础知识后，可以参考本《手册》实践篇的内容进行团体心理辅导活动。实践篇中，需先阅读每一主题的相关理论，了解团体心理辅导中的关键要素，深刻理解能够让学生们发生各种变化的理论基础。每一个章节有一个团体心理辅导的主题（即想要改变学生某一个方面的问题）。每个章节不仅提供了一个完整的6次连续活动的方案，也提供了单次辅导方案，供教师独立设计方案时参考。

3.在深入学习本《手册》且能比较熟练地使用手册中活动方案后，可尝试自主设计辅导方案并实施团体心理辅导。自主设计辅导方案时，可直接从目标主题章节中选取活动，活动配伍可参考所选主题章节中列出的范例，有选择性地进行组合或开发活动的变式。在团体心理辅导的实际操作中，环节不一定都走完，也不必完全按照范例的顺序安排活动；操作中要注意参考各章节的注意事项，同时撰写自己的心得（成功或失败的经验）或者研究报告，既可以更为熟练地掌握团体心理辅导技能、不断地提升活动效果，也可以与更多人分享。