总序

为全面贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《广东省教育厅关于印发〈广东“新师范”建设实施方案〉的通知》精神，2018年春，广东省教育厅下发了《广东省教育厅关于遴选广东省创建国家教师教育创新实验区的通知》（粤教高函〔2018〕29号），决定在全省师范院校实施创建国家教师教育创新实验区的建设工作。经过教师专业发展中心、教务处等多个部门的协作申报，嘉应学院被确立为11个立项建设高校之一。创建国家教师教育创新实验区是推进广东“新师范”建设的重要举措，是嘉应学院全面深化内涵建设，创新师范生培养模式，打造现代化教师教育建设新高地的重要契机，是嘉应学院实施“冲一流、补短板、强特色”计划取得的重要阶段性成果。

嘉应学院创建国家教师教育创新实验区的建设合作单位是梅州市教育局与梅州市有关中小学、幼儿园，建设周期为三年。实验区的建设必须坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，建立以“教育实习与社会实践、合作研究与成果推广、教师专业发展与教育咨询服务、优质教育资源共享和教师教育现代化、教育均衡优质发展与学习型社会建设”等为主要内容的多功能综合性教师教育创新实验区，以见习、研习、实习为重要内容的师范生实践基地，以高校、地方、实验示范名校共同管理为合作模式，以“建立新机制、打造新平台、建设新模式、育好新教师”为重点，构建起高校、地方和实验示范名校互助共生的教师教育培养培训新体系，引领和服务客家区域基础教育的改革发展，实现“政府—高校—中小学（含幼儿园）”三位一体共建共生的教育发展目标。

实验区重点建设内容是“一种机制，四项工程”，即建立“政府—高校—中小学（含幼儿园）”教师教育的协同培养机制，实施优秀教师协同培养项目、教师专业化发展项目、优质教学资源共建共享项目和教育改革合作研究项目四项工程。近两年来，在学校领导下，通过项目组全体教师和实验学校的共同努力，实验区建设取得了比较丰硕的成果，达到了预期目的。为进一步深入推进嘉应学院创建国家教师教育创新实验区项目建设，总结提升高校教师教育研究人员、梅州市教研工作者、中小学教师、在校师范生积极深入开展教师教育创新协同的研究成果，及时宣传和推广实验区建设经验，学校决定组织编辑出版“嘉应学院创建国家教师教育创新实验区丛书”。

编写“嘉应学院创建国家教师教育创新实验区丛书”旨在探索实验区创建的基本理论，为实验区可持续发展提供指导；进一步汇集实验区建设的研究成果，提高实验区的显示度，创新教师专业发展途径，营造良好学术生态。丛书由《学科教学论教师课程育人与理论创新研究》《实验区教育教学改革优秀论文选编》《卓越师范生成长录》等组成。

“嘉应学院创建国家教师教育创新实验区丛书”的出版，既是嘉应学院创建国家教师教育创新实验区教师教育改革实践的成果和结晶，又是嘉应学院创建国家教师教育创新实验区各学校之间的一次学术交流和大融合。希望丛书的出版，能够激发实验区广大研究者的学术创新性，促进实验区的各项建设，为更好地推动嘉应学院建成全国知名的教师教育高校，建构“新师范”的新模式和打造南方教育新高地贡献力量。

袁铎

2020年2月