欧美来华学生汉语学习中的文化差异与适应

附录Ⅳ：《跨文化汉语语用调查问卷》的选题设计与参考来源

附录Ⅲ：用于中国学生的调查问卷

附录Ⅱ：用于中国汉语教师的调查问卷

附录Ⅰ：用于欧美学生的调查问卷

附录

参考文献

五、建议

四、以情感发展为导向的中西跨文化交际能力模式

三、中西跨文化交际能力素质的设定

二、理论基础

一、经典的跨文化交际能力模式

第八章 课题研究：以情感发展为导向的中西跨文化交际能力模式

四、本研究的不足以及对未来研究的建议

三、本研究对提高汉语教学质量及促进文化适应的建议

二、本研究对第二语言教学的理论启示

一、研究结论

第七章 结论和启示

二、讨论

一、欧美留学生与中国师生在汉语语用上的文化差异冲突

第六章 欧美留学生和中国师生在汉语语用上的文化差异冲突现象

二、讨论

一、欧美留学生和中国师生在交际风格上的文化差异冲突

第五章 欧美留学生和中国师生在交际风格上的文化差异冲突现象

二、讨论

一、学习风格与教学风格的文化差异冲突

第四章 欧美留学生和汉语教师在学习风格与教学风格上的文化差异冲突现象

五、数据统计

四、数据收集

三、调查工具

二、调查对象

一、研究问题

第三章 研究设计

七、跨文化语用失误

六、交际风格研究

五、语言学习风格研究

四、对外汉语教学及研究的发展

三、本研究的理论基础

二、中西方文化的差异

一、文化的定义和特征

第二章 文献综述

三、本书的框架结构

二、研究目的与意义

一、研究背景

第一章 引言

Abstract

摘要

特别说明

序

版权信息

封面

封面

版权信息

序

特别说明

摘要

Abstract

第一章 引言

一、研究背景

二、研究目的与意义

三、本书的框架结构

第二章 文献综述

一、文化的定义和特征

二、中西方文化的差异

三、本研究的理论基础

四、对外汉语教学及研究的发展

五、语言学习风格研究

六、交际风格研究

七、跨文化语用失误

第三章 研究设计

一、研究问题

二、调查对象

三、调查工具

四、数据收集

五、数据统计

第四章 欧美留学生和汉语教师在学习风格与教学风格上的文化差异冲突现象

一、学习风格与教学风格的文化差异冲突

二、讨论

第五章 欧美留学生和中国师生在交际风格上的文化差异冲突现象

一、欧美留学生和中国师生在交际风格上的文化差异冲突

二、讨论

第六章 欧美留学生和中国师生在汉语语用上的文化差异冲突现象

一、欧美留学生与中国师生在汉语语用上的文化差异冲突

二、讨论

第七章 结论和启示

一、研究结论

二、本研究对第二语言教学的理论启示

三、本研究对提高汉语教学质量及促进文化适应的建议

四、本研究的不足以及对未来研究的建议

第八章 课题研究：以情感发展为导向的中西跨文化交际能力模式

一、经典的跨文化交际能力模式

二、理论基础

三、中西跨文化交际能力素质的设定

四、以情感发展为导向的中西跨文化交际能力模式

五、建议

参考文献

附录

附录Ⅰ：用于欧美学生的调查问卷

附录Ⅱ：用于中国汉语教师的调查问卷

附录Ⅲ：用于中国学生的调查问卷

附录Ⅳ：《跨文化汉语语用调查问卷》的选题设计与参考来源